（19年教育部推荐）和谐共生：教师教育共同体的理论与实践_G文化、科学、教育、体育_社会科学

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（19年教育部推荐）和谐共生：教师教育共同体的理论与实践

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本书是首都师范大学承担的教育部重点研究基地重大项目《大学与中小学教师教育共同体建设研究》的主要研究成果。自2012年承担本课题以来，项目组全体成员以建设大学与中小学教师教育共同体为己任，研究过程中大家认真研究、积极探索、既有分工又有合作，每年都有针对性地开展研讨与交流活动，以期为我国教师教育的改革与发展做出我们应有的贡献。书中的每一章都反映了项目组成员乃至首都师范大学教师教育共同体的相关同仁对教师教育理论与实践的研究、思考、探索与创新，都是集体的成果。